هدف
الأربعاء 4 ديسمبر 2024 مـ 11:31 صـ 3 جمادى آخر 1446 هـ
موقع هدف
رئيس مجلس الأمناء مجدي صادقرئيس التحرير محمود معروفأمين الصندوق عادل حسين
المطيري: تنظيم القمة الخليجية الـ45 بما يليق بمكانة الكويت الإقليمية والعلاقات بين دول مجلس التعاون الواحي: حكم المحكمة الدستورية بالغاء تثبيت الايجار القديم نقطة تحول هامة بن غاطي” تضيء أهرامات مصر مع إطلاق مشروعها الجديد ”سكاي رايز” بقيمة 5 مليار درهم دكتور محمود محيي الدين: تخفيف الانبعاثات بحلول 2050 يستلزم نشر الطاقة المتجددة ورفع كفاءتها وإيجاد حوافز لعملية نزع الكربون بن غاطي سكاي رايز يسجل انطلاقة استثنائية ببيع 50% من وحداته خلال 24 ساعة فقط فرج عبد الظاهر: التعديلات الضريبية الجديدة تشجع على نمو الشركات بن غاطي تطرح مشروع ”بن غاطي سكاي رايز” في الخليج التجاري بقيمة استثمارية 5 مليار درهم حوادث الطرق .. الأسباب والحلول سمر نديم تشعل مواقع التواصل الاجتماعي أثناء تأدية مناسك العمرة بن غاطي للتطوير: تستهدف مضاعفة محفظة مشاريعها العقارية إلى 100 مليار درهم خلال 18 شهرًا الدكتور محمود محيي الدين يوجه الشكر للرئيس عبد الفتاح السيسي والحكومة بمناسبة انتهاء عمله بصندوق النقد الدولي إبراهيم نداي يشكو الزمالك في الاتحاد الدولي ”فيفا”

دراسة تكشف تأثير الشاشات على نمو الأطفال

صحة وطب  الأطفال
صحة وطب الأطفال

أظهرت دراسة جديدة نُشرت في مجلة الجمعية الطبية الأمريكية لطب الأطفال، أن الأطفال الذين يقضون المزيد من الوقت أمام الشاشات في عمر عام واحد، من المرجح أن يظهروا تأخرًا في النمو في مهارات التواصل وحل المشكلات في عمر عامين و4 أعوام، وذلك وفقًا لهندستان تايمز.


تأثير الشاشات على الأطفال

وربط الباحثون في الدراسة قضاء أكثر من 4 ساعات من الوقت أمام الشاشات يوميًا لدى الأطفال بعمر عام واحد بتأخر النمو، ووجد البحث أن الأطفال الذين تعرضوا لوقت أطول أمام الشاشات أكثر من أقرانهم، عانوا من تأخر في النمو في مهارات التواصل وحل المشكلات، شملت هذه الدراسة 7097 زوجًا من الأم والطفل.

ولاحظت الدراسة وجود علاقة بين زيادة وقت الشاشة في عمر سنة واحدة، والتأخر في النمو في التواصل وحل المشكلات في سن الثانية والرابعة، حيث قاسوا عدد الساعات التي يستخدم فيها الأطفال الشاشات يوميا في سن السنة الأولى، وكيفية أدائهم في العديد من المجالات التنموية في سن الثانية والرابعة، بما في ذلك مهارات الاتصال، والمهارات الحركية الدقيقة، والمهارات الشخصية والاجتماعية.

ووجد الباحثون أنه بحلول عمر الثانية، كان الأطفال الذين يقضون 4 ساعات أو أكثر أمام الشاشات يوميا أكثر عرضة بثلاث مرات للتأخر في النمو في مهارات الاتصال وحل المشكلات، وكشفت الدراسة أن هؤلاء الأطفال كانوا أكثر عرضة بنسبة 4.78 مرة لامتلاك مهارات تواصل متخلفة، وأكثر عرضة بنسبة 1.74 مرة لامتلاك مهارات حركية دقيقة دون المستوى، وأكثر عرضة مرتين لامتلاك مهارات شخصية واجتماعية متخلفة، وفي الوقت نفسه، بحلول سن الرابعة، بدأت هذه التأخيرات تختفي.